Original: https://faculty.washington.edu/eloftus/Articles/sciam.htm
Elizabeth F. Loftus
1986. Nadean Cool, pomoćnik medicinska sestra u Wisconsin, tražio terapija od psihijatra da joj pomogne da se nose s njom reakcija na traumatski događaj doživljavaju svoje kćeri. Tokom terapije, psihijatar koristi hipnozu i drugim sugestivnim tehnikama iskopati pokopan sjećanja na zlostavljanja koje Cool sama navodno doživjeli. U tom procesu, Cool je postao uvjeren da je potisnuo sjećanja da je bio u satanskim kult, jedenja bebe, od silovanja, seksa sa životinjama i bili prisiljeni gledati ubistvo njenog osam godina starog prijatelja. Došla je da se vjeruje da je imala više od 120 ličnosti-djeca, odrasli, anđeli, pa čak i patka-sve zbog toga, Cool je rečeno, ona je doživjela tešku djetinjstva seksualnog i fizičkog zlostavljanja. Psihijatar također obavlja egzorcizam na nju.
Kada Cool konačno shvatio da lažna sjećanja bila podmetnuta, ona je tužio psihijatar za zloupotrebe. U martu 1997. godine, nakon pet tjedana suđenja, njen slučaj naselili izvan suda za 2,4 miliona $. Nadean Cool nije jedini pacijent razviti lažna sjećanja kao rezultat upitne terapije. U Missouriju 1992. godine crkvi savjetnik pomogao Bet Rutherford na umu da tokom terapije da je njen otac, sveštenik, je redovno silovao u dobi od sedam i 14 između i da je njena majka ga je ponekad pomogao držeći je dole. Pod rukovodstvom njenog terapeuta, Rutherford je razvio uspomene na oca dva puta joj je impregnacija i prisiljavajući je da sama prekine fetus sa slojem hanger.The otac morao da podnese ostavku na svoju funkciju kao sveštenik kada su tvrdnje javnosti. Kasnije medicinski pregled kćeri otkrila, međutim, da je još uvijek djevica u dobi od 22 i nikada nije bila trudna. Kćerka tužio terapeut i dobio naselja 1 milion $ 1996. godine.
Oko godinu dana ranije dva žirija vratio presude protiv Minnesota psihijatar optužen za podmetanje lažnih sjećanja bivši pacijenti Vynnette Hamanne i Elizabeth Carlson, koji je pod hipnozom i natrijum amitala, a nakon što je hranio dezinformacije o radu memorije, došao na umu strašne zloupotrebe članovi porodice. Žirija dodjeljuje Hammane 2.670.000 $ i Carlson za iskušenja 2,5 miliona $.
U sva četiri slučaja, žene razvili uspomene zlostavljanja u dječjoj dobi u terapiji, a onda kasnije negirao njihovu autentičnost. Kako možemo utvrditi da li su istinite ili lažne sjećanja zlostavljanja u dječjoj dobi? Bez potkrepa, vrlo je teško napraviti razliku između lažnog sjećanja i pravi one. Također, u ovim slučajevima, neke uspomene su u suprotnosti sa materijalne dokaze, kao što je jasno i detaljno sjećanja silovanja i pobačaja kada medicinski pregled potvrdio nevinost. Kako je moguće da ljudi steknu elaborat i sigurni lažna sjećanja? Sve veći broj istraživanja ukazuju da je pod pravim okolnostima lažna sjećanja mogu se usadio prilično lako kod nekih ljudi.
Moje vlastito istraživanje u memoriju distorzije seže do ranih 1970-ih, kad sam počeo studije “dezinformacija efekt”. Ove studije pokazuju da kad ljudi koji su svjedoci događaja su kasnije izloženi novim i pogrešne informacije o tome, njihova sećanja često postaju iskrivljene. U jednom primjer, učesnici su simuliranom automobilskoj nesreći na raskrsnici sa znaka stop. Nakon gledanja, pola učesnici su dobili sugestiju da saobraćajnim znakom je bio znak prinosa. Upitan kasnije šta saobraćajnim znakom su zapamtili vide na raskrsnici, oni koji su dali prijedlog liječi tvrde da su vidjeli znak prinosa. Oni koji nisu dobili lažne informacije bili su mnogo točniji u sjećanje na saobraćajnim znakom.
Moji studenti i ja smo sada vodi više od 200 eksperimenata koji uključuju više od 20.000 pojedinaca taj dokument kako izloženost dezinformacija izaziva memorije izobličenja. U ovim studijama, ljudi, ”prisjeća se” vidljivom štali u idiličnom sceni koja je sadržavala bez zgrada na sve, razbijeno staklo i magnetofoni koji nisu bili u scenama koje su, beli umjesto plave vozilo na mjestu zločina, i Minnie miša kada oni zapravo vidjeli Mickey Mouse. Uzeti zajedno, ove studije pokazuju da dezinformacija može promijeniti sjećanje pojedinca u predvidljivo, a ponekad i vrlo moćan način.
Dezinformacija ima potencijal za invaziju naše uspomene kad govorimo sa drugim ljudima, kada se sugestivno ispitivali ili kada smo pročitali ili pogled medijsko izvještavanje o nekom događaju koji smo možda sami iskusili. Nakon više od dva desetljeća istraživanja moći dezinformacija, istraživači su naučili mnogo o uslovima koje čine ljudi podložni izmjeni memorije. Uspomene su lakše modifikovan, na primjer, kada je protok vremena omogućava originalni memorijski da bledi.
Lažna sjećanja iz djetinjstva
To je jedna stvar promijeniti detalj ili dva u inače netaknuta memorije, ali sasvim drugo posaditi lažno sjećanje na događaj koji se nikada nije dogodilo. Da studiraju lažne memorije, moji studenti i ja prvo morao pronaći način da zasadi pseudomemory koji neće izazvati naši ispitanici neprimerenim emocionalni stres, bilo u procesu stvaranja lažne memorije ili kada smo otkrili da su namjerno prevareni. Ipak, mi želio posaditi memoriju koja će biti barem blago traumatično, imao iskustvo zapravo dogodilo.
Moje istraživanje saradnik, Jacqueline E. Pickrell, i ja nastanio na pokušavao da postavi određenu memoriju da bude izgubljena u trgovačkom centru ili velike robne kuće oko pet godina. Evo kako smo to uradili. Pitali smo naše subjekata, 24 pojedinaca u rasponu Dob od 18 na 53 da pokušaju zapamtiti događaje iz detinjstva koji je ispričala nam je roditelj, stariji brat ili sestra ili drugi bliski rođak. Pripremili smo knjižicu za svakog učesnika sadrži jedan stav priča o tri događaja koji su se zaista dogodilo da njega ili nju i jedan koji nije. izgrađena smo lažne događaj koristeći informacije o prihvatljivo šoping putovanja koje rođak, koji je također potvrdio da je učesnik nije zapravo izgubljeno oko pet godina. Scenario izgubila-in-the-molu uključuju sljedeće elemente: izgubljena u dužem vremenskom periodu, plače, pomoć i udobnost starija žena i, konačno, spajanje sa porodicom.
Nakon čitanja svake priče u knjižici, učesnici napisao ono što su zapamtili o tom događaju. Ako oni ne sjećam, oni su upućeni da pišu, “Ne sjećam se toga”. U dva nastavka intervjua, učesnici rekli smo da smo bili zainteresirani za ispitivanje koliko detaljno su mogli sjetiti i kako su njihove uspomene u odnosu na onih njihovih rođaka. St događaj nije pročitao da ih doslovno, već su dobili dijelove kao pronalaženje znakova. Učesnici podsjetio nešto oko 49 od 72 istinitih događaja (68 posto), odmah nakon početnog čitanja knjižice, kao iu svakom od dva follow-up intervjua. Nakon čitanja knjižice, sedam od 24 učesnika (29 posto) zapamćen ili djelomično ili potpuno lažne događaj izgrađena za njih, au dva follow-up intervjua šest učesnika (25 posto) i dalje tvrde da se sjećaju fiktivnih događaja. Statistički gledano, bilo je neke razlike između istinskog sjećanja i lažnih: učesnika koristi više riječi za opisivanje pravi sjećanja, a oni ocijenio pravi uspomene kao nešto jasnije. Ali, ako je posmatraču bilo da poštuju naše učesnika opisuju događaj, bilo bi teško zaista reći da li je račun bio pravi ili lažni memorije. Naravno, gubi, međutim zastrašujuće, nije isto što i biti zlostavljani. Ali studija izgubila-in-the-molu se ne radi o stvarnom iskustvima se gubi; radi se o sadnje lažna sjećanja da bude izgubljeno. Paradigma pokazuje način usađivanja lažnih sjećanja i napravi korak ka što nam omogućava da shvatimo kako se to moglo desiti u stvarnom svijetu postavke. Osim toga, studija pruža dokaz da ljudi mogu voditi na umu svoju prošlost na različite načine, a mogu čak biti privučen u “Sjećanje” čitav događaja koji se nikada nije dogodilo.
Studije u drugim laboratorijima koristeći sličan eksperimentalna procedura su slične rezultate. Na primjer, Ira Hyman, Troy H. Muž i F. James Naplate Western Washington University zamolio studente da se setim iskustva iz djetinjstva koje su ispričali njihovi roditelji. Istraživači su studenti, rekao je da je studija o tome kako ljudi pamte zajedničkim iskustvima drugačije. Osim stvarnih događaja prijavljenih od strane roditelja, svaki učesnik je dobio jedan pogrešan događaj ili preko noći u bolnici za visoku temperaturu i mogući infekcije uha, ili rođendansku zabavu sa pizzu i klovn koji navodno dogodilo otprilike u dobi od pet godina. Roditelji su potvrdili da ni jedna od ovih događaja zapravo dogodilo.
Hyman je utvrdio da studenti u potpunosti ili djelomično, prisjetio se 84 posto od istinitih događaja u prvom razgovoru i 88 posto u drugom razgovoru. Niko od učesnika, prisjetio se lažnih događaja, na prvom razgovoru, ali 20 posto izjavilo je da se nečeg o lažnom događaju u drugom razgovoru. Jedan od učesnika koji su bili izloženi hitne hospitalizacije priču kasnije sjetio muški doktor, ženski medicinska sestra i prijatelj od crkve koji je došao posjetiti u bolnici. U drugoj studiji, zajedno sa stvarnim događajima Hyman predstavio različite lažne događaje, kao što su slučajno prosipanja činiju udarac na roditelje mladu na svadbu ili potrebe za evakuaciju dućana kada pogrešno iznad glave Sistemi uskoro. Opet, niko od učesnika, prisjetio se lažnih događaja, na prvom razgovoru, ali 18 posto sjetio nešto o tome u drugom razgovoru. Na primjer, u prvom intervjuu, jedan od učesnika, kada je upitan o fiktivnim vjenčanje događaj, je izjavio: “Nemam pojma. Nikad nisam čuo da je jedan prije. “U drugom razgovoru, rekao je učesnik” to je bio otvoreni vjenčanje, i mislim da smo trčali okolo i pokucao nešto više poput bola ili tako nešto i napravio veliki nered i naravno dobio vikao na za to. “I mislim da smo trčali okolo i pokucao nešto više poput bola ili tako nešto i napravio veliki nered i naravno dobio vikala na za to. “I mislim da smo trčali okolo i pokucao nešto više poput bola ili tako nešto i napravio veliki nered i naravno dobio vikala na za to”.
Imaginacija Inflacija
Nalaz da je vanjski prijedlog može dovesti do izgradnje lažna sjećanja djetinjstva nam pomaže da shvatimo proces kojim nastaju lažna sjećanja. To je prirodno da se pita da li je ovo istraživanje je primjenjiva u realnim situacijama kao što su ispitivali zakonom službenika ili psihoterapije. Iako jak prijedlog ne može rutinski doći u policijskog ispitivanja ili terapija, sugestiju u obliku mašte vježbe ponekad radi. Na primjer, pri pokušaju da se dobije priznanje, zakon službenici mogu pitati osumnjičenog da zamisli da je učestvovao u krivično djelo. Neki stručnjaci za mentalno zdravlje ohrabruju pacijente da zamisliti događaje djetinjstva kao način oporavka navodno skrivene uspomene.
Istraživanja kliničkih psihologa pokazuju da je 11 posto uputiti svojim klijentima da “pusti mašti na volju”, a 22 posto reći svojim klijentima da “da pusti mašti”. Terapeut Wendy Maltz, autor popularne knjige o djetinjstvu seksualno zlostavljanje, zagovornici govori pacijentu: “Provedite snimanje vremena da si seksualno zlostavljane, bez brige o preciznosti dokazuje ništa, ili ima svoje ideje smisla …. Zapitajte se … ova pitanja: Koje doba dana je to? Gdje si ti? U zatvorenom prostoru ili na otvorenom? Kakve stvari se dešavaju? Da li postoji jedna ili više osoba s vama? “Maltz dalje preporučuje da terapeuti i dalje postavljati pitanja kao što su “Tko bi bio vjerojatno počinitelji? Kada ste bili najranjiviji na seksualno zlostavljanje u tvom životu?”
Sve veća upotreba takvih mašte vježbe mene i nekoliko kolega dovelo da se pitaju o njihovim posljedicama. Šta se dešava kada ljudi misle iskustva iz djetinjstva to se nije dogodilo s njima? Da li zamišljajući događaj djetinjstvo povećati povjerenje da se to dogodilo? S ovog mjesta, dizajnirali smo postupak u tri faze. Prvo smo pitali pojedinci pokazuju vjerojatnost da su određeni događaji što im se dogodilo tokom djetinjstva. Lista sadrži 40 događaja, svaki snage na skali od “definitivno se nije dogodilo” da “definitivno se dogodilo”. Dva tjedna kasnije smo pitali učesnike da zamisle da su iskusili neke od ovih događaja. Različitih predmeta su bili zamoljeni da zamisle različite događaje. Nešto kasnije učesnici ponovo su zamoljeni da odgovore na prvobitnom spisku od 40 detinjstva događaja, ukazuje koliko je verovatno da je tako ovih događaja zapravo im se dogodilo. Razmotrimo jedan od mašte vježbi. Učesnici su rekli da zamisliti igranje u kući poslije škole, izvan sluha čudnu buku, trči prema prozoru, isključenja, padaju, dopiranja i razbijanje prozora sa ruku. Osim toga, zamolili smo učesnike pitanja poput: “Šta si trip na? Kako ste se osjećali? “U jednoj studiji 24 posto ispitanika koji je zamišljao scenarij slomljeni prozor kasnije prijavio rast povjerenja koji su se dogodili događaj, dok je samo 12 posto onih koji nisu bili zamoljeni da zamisle incident zabilježila rast u vjerojatnost da je došlo. Našli smo ovo “mašte inflacija” efekat u svakoj od osam događaja koji Učesnici su zamoljeni da zamisliti. Jedan broj mogućih objašnjenja dolaze u obzir. Očigledan je jedna da je akt mašte jednostavno čini događaj čini više upoznat i da se poznavanje je pogrešno odnosi na uspomene iz detinjstva, a ne čin mašte. Takav izvor zabune kada osoba ne sjeća izvor informacija može biti posebno akutan za udaljene iskustva iz djetinjstva.
Studije Lyn Giff i Henry L. Roediger III Washington University novije, a ne iskustva iz djetinjstva više direktno povezati zamišljao akcije za izgradnju lažne memorije. Tokom početne sjednice, istraživači naložio učesnika za obavljanje navedene akcije, zamislite to radi ili samo slušati na izjavu i ništa drugo. Akcije su bile jednostavne one: kucaju na stolu, podignite klamerica, razbiti čačkalica, prelaze prstima, roll oči. Tokom drugog dijela, učesnici su bili zamoljeni da zamisle neke od aktivnosti koje su prethodno nisu izvršena. Tokom završne sjednice, nisu odgovorili na pitanja o tome što aktivnosti koje stvarno izvedenih tokom početne sesije. Istraživači su otkrili da je više puta učesnika zamislio je neizvršene akcije, veća je vjerovatnoća da su na umu da je izvršena to.
Тemoguće Sećanja
Malo je vjerovatno da se odrasla osoba može sjetiti istinske epizodnim uspomene od prve godine života, dijelom i zato što je hipokampus, koji igra ključnu ulogu u stvaranju uspomena, nije sazrio dovoljno da se formira i čuvajte dugotrajne uspomene koje se mogu dohvatiti u odrasloj dobi.
Postupak za sadnju “nemoguće” sjećanja o iskustvima koje se javljaju ubrzo nakon rođenja je razvijen od strane pokojnog Nicholas Spanos i njegovi saradnici Carleton University. Pojedinci su doveli do vjeruju da imaju dobro koordinirane pokrete očiju i vizualnih istraživanja vještine vjerojatno zato što su rođeni u bolnicama koja je visila njiše, obojeni mobilnih preko novorođenčadi krevetiće. Da potvrdi da li su imali takvo iskustvo, pola učesnici hipnotisan, starosti nazadovala do dana nakon rođenja i pitao što su zapamtili. Druga polovina grupe sudjeluje u postupku “vođena Mnemonic restrukturiranja”, koji koristi dobi regresije kao i aktivno ohrabrenje da ponovo stvori iskustva novorođenče ih zamišljao .. Spanos i njegovi kolege otkrili da velika većina njihovih podanika bili podložni te memorijske sadnje procedura. Oba hipnotički i vođene učesnika prijavili novorođenče uspomene. Iznenađujuće, vođena grupa učinio nešto više (95 naspram 70 posto). Obje grupe setio boji mobilnih na relativno visokom stopom (56 posto vođene grupe i 46 posto hipnotičke predmeta). Mnogi učesnici koji se ne sjeća mobilne radili sjetiti druge stvari, kao što su doktori, medicinske sestre, svjetlila, krevetići i maske. Isto tako, u obje grupe, od onih koji su prijavili uspomene na začetku, 49 posto su smatrali da su pravi uspomene, za razliku od 16 posto koji su tvrdili da su samo fantazije. Ovi nalazi potvrđuju ranije studije koje su mnogi pojedinci mogu voditi za izgradnju kompleksa, živa i detaljna lažna sjećanja preko prilično jednostavan postupak. Hipnoza je jasno nije potrebno.
Kako Lažna Sjećanjaobrazac
U studiji izgubila-in-the-molu, implantacija lažnih memorije se dogodila kada druga osoba, obično član porodice, tvrdio je da se incident dogodio. Potkrepljivanje događaj druga osoba može biti moćna tehnika za usađivanje lažne memorije. U stvari, samo tvrdi da je vidio osobu da nešto može dovesti ta osoba da se lažno priznanje nedjela.
Ovaj efekt je pokazano u studiji Saul M. Kassin i njegove kolege na Williams College, koji je istraživao reakcije pojedinaca lažno optužen od oštećenja računar pritiskom na pogrešan ključ. Nevine učesnika u početku negirao optužbe, ali kada Konfederacije rekla da je vidjela ih obavljaju akcije, mnogi učesnici potpisao priznanje, internalizovane krivice za djelo i otišao na ćaskati detalji koji su bili u skladu s tom uvjerenju. Ovi rezultati pokazuju da lažno inkriminirajućih dokaza može izazvati ljude da prihvate krivicu za zločin koji nisu počinili, pa čak i da se razvije uspomene da podrže svoje kriv osjećaje.
Istraživanja počinje da nam daju razumijevanje o tome kako su lažna sjećanja potpune, emocionalne i samo-participativni iskustva stvorio kod odraslih. Prvo, tu su socijalni zahtjevi na pojedince za pamćenje; na primjer, istraživači vrše neki pritisak na učesnike u studiji da dođu do uspomene. Drugo, memorija izgradnja zamišljajući događaji mogu biti izričito ohrabreni kada ljudi imaju problema pamćenja. I, na kraju, pojedinci mogu biti ohrabreni da ne razmišlja o tome da li njihove konstrukcije su pravi ili ne. Stvaranje lažnih sjećanja je najčešće javljaju kada su prisutni ovi vanjski faktori, bez obzira da li u eksperimentalnom okruženju, u terapeutske postavke ili tokom svakodnevnih aktivnosti.
Lažna sjećanja su izgrađeni kombiniranjem stvarne uspomene sa sadržajem prijedloga primljenih od drugih. Tokom procesa, pojedinci mogu zaboraviti izvor informacija. Ovo je klasičan primjer izvor konfuzije, u kojima sadržaj i izvor postaju disociranog.
Naravno, jer ne možemo usaditi lažna sjećanja djetinjstva kod nekih pojedinaca ni na koji način ne implicira da sve uspomene koje nastaju nakon sugestija nužno lažna. Drugim riječima, iako eksperimentalni rad na stvaranju lažna sjećanja mogu podići sumnju o valjanosti dugo zakopana sjećanja, kao što su ponovljene traume, to ni na koji način ih opovrgava. Bez potkrepa, malo je toga što se može učiniti da pomogne čak i najiskusniji evaluator da razlikuje pravi uspomene iz onih koji su sugestivno posađeno.
Precizan mehanizama kojima se grade takve lažna sjećanja čekaju daljnje istraživanje. Još uvijek imamo mnogo toga da nauči o stepen povjerenja i karakteristike lažnih sjećanja stvorena na ovaj način, i moramo otkriti koje vrste pojedinaca su posebno osjetljivi na ove oblike sugestija i koji je otporan.
Kao što smo nastaviti ovaj posao, važno je voditi računa o upozorenja priča u podacima koje smo već dobili: stručnjaka za mentalno zdravlje i drugi moraju biti svjesni kako u velikoj mjeri mogu utjecati na sjećanje događaja i na hitnu potrebu za održavanje uzdržanost u situacijama u kojoj mašta se koristi kao pomoć u oporavku vjerovatno izgubili uspomene.
Autor
ELIZABETH F. LOFTUS je profesor psihologije i vanredni profesor prava na Sveučilištu u Washingtonu. Ona je i doktorirala psihologiju na Univerzitetu Stanford u 1970. Njeno istraživanje je fokusiran na ljudsko pamćenje, svedočenje očevidaca i postupak sudnici. Loftus je objavio 18 knjiga i više od 250 znanstvenih članaka i služio je kao vještak ili konsultant u stotinama suđenja, uključujući i McMartin predškolskog zlostavljanje slučaj. Njena knjiga svedočenje očevidaca osvojila nacionalnu nagradu za medije iz American Psychological fondacije. Ona je dobio počasne doktorate iz Miami University, Leiden i John Jay College of Criminal Justice. Loftus je nedavno izabran za predsjednika American Psychological Society.