Original: http://web.cortland.edu/andersmd/whatis.html
Dr. Margaret D. Anderson
Šta je psihologija obrazovanja?
Educational Psychology ima bogat i raznovrstan povijesti. 1903. E.L. Thorndike objavio prvo izdanje Obrazovna psihologija u kojem je opisao obrazovni psiholozi kao “posrednici posredovanju između psihologije kao nauke i umetnosti nastave”. Na neki način proučavanju obrazovna psihologija je varljivo jednostavan, to je primjena psiholoških principa na domenu nastave i učenja. Međutim, širinu znanja pojedinac mora posjedovati da to vešto je zapanjujuća, a sve više tako da je svaki dan.
Naplati psihologa za obrazovanje.
Obrazovne psiholozi moraju biti upoznati s tradicionalnim pristupima proučavanju ponašanja, humanističkog, ponašanja, kognitivne i psihoanalitičke orijentacije. Oni moraju biti svjesni teorija i čisto istraživanje koje dolaze iz tradicionalne grane psihologije, kao što su razvoj (teoretičari poput Piaget, Erikson, Kohlberg i Freud), lingvistika (radovi Vygotsky i Chomsky), motivacija (Hull, Lewin, Maslow, i McClelland), testiranje (inteligencije i ličnosti) i test interpretaciju. Edukativni Psiholog također moraju ostati u toku sa novim kretanjima u oblasti upravljanja učionice i nastavne dizajn, mjerenje i korištenje stilova učenja i strategije, istraživanja metakognicije, pitanja koja okružuju mainstreaming, povećanje upotrebe obrazovanja na daljinu, a napredak u razvoju i primjeni tehnologije za nastavne svrhe. Kao da ova naknada nije bilo dovoljno, za obrazovanje psiholog mora biti u stanju da primjenjuju rezultati istraživanja iz svih tih područja u učionicu i pokušati da prenese deklarativno znanje studentima, u isto vrijeme priprema ih da preuzmu uloge kao život dugo učenike u budućnost koja nitko ne može predvidjeti.
Nastava i rat
Inkorporacija informacija iz svih ovih oblasti zahteva od nastavnika da bude master strateg i taktičar, sposoban da razvija planove, ali da bude dovoljno fleksibilan da ih prilagodi kao što to učenik, sadržaj ili situacija zahteva. Zapravo, William James, jedan od začetnika proučavanja psihologije, uporedio je učenje sa ratovanjem: “U ratu, sve što treba da uradite je da radite svog neprijatelja u poziciji u kojoj mu prirodne prepreke sprečavaju da pobegne ako pokuša da bi onda pao na njega u brojkama koje su bile superiorne njegovim vlastitim… Samo tako u učenju, morate jednostavno raditi svog učenika u takvom stanju interesa – sa svakim drugim predmetom pažnje koji je izbačen iz njegovog uma, a onda mu ga otkriti tako impresivno da će ga se sjećati do svog umirućeg dana, i napokon ga ispuniti sa proždrljivom znatiželjom da bi znao što su sljedeći koraci” (James, 1958, str. 25).
Raspoloživi resursi.
Sa tako široku bazu znanja se ne surprizing da postoji obilje materijala dizajniran da uvede pojedincima na području obrazovna psihologija. Ovi resursi uzeti različite pristupe i odnose se na različite publike. Sigurno je da postoji neka referenca koja je prikladna za sve one koji žele u ovoj oblasti.